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3月28日，2025年全省教科研工作会议基础教育分论坛在青岛举行。省教育厅基础教育处副处长赵光出席会议并讲话，来自市域、县域、学校等不同层面的8位教育工作者围绕分论坛主题“好教研成就好课堂”做典型经验分享。各市教育局分管局长，市教科研机构负责人，有关学校、县（市、区）教科研机构和教师代表120余人参加了会议。

赵光强调，2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国规划纲要的关键之年，是“三年行动计划”的开局之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年。2025年要以办人民满意的基础教育为目标，以基础教育扩优提质为主线，以落实础教育“三段一类”、“十四五”发展提升行动计划各项任务为路径，以学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡县创建为抓手，重点做好三方面的工作：深入推进课程教学改革，落实《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》，切实做好义务教育课标落地研究和培训，配合做好义务教育地方课程落地实施，强化校本课程开发指导；切实加强研究指导，兜牢发展“底线”，抬高发展“上线”，冲在改革实验“前线”，切实打造山东靓丽“风景线”；全面加强中小学科学教育，健全科学教育研究体系，着力抓好实验教学，支持做好STEM和人工智能教育，聚力培养拔尖创新后备人才。

省教科院副院长张斌在总结发言中肯定了各区域、学校教研的亮点，围绕“教育强省建设，教科研何为”“聚力开创教研工作新局面，服务基础教育高质量发展”提出了前瞻性、实践性的指导要求。他指出，面对教育强国、教育强省建设的新形势、新要求，山东教研工作必须立足职能定位，牢记服务基础教育高质量发展的使命任务，突出重点，突破难点，提升质量水平，更好地发挥专业支撑、专业引领、专业赋能作用。下一步，我省教研工作将着力从以下三个方面继续加强，为推动新时代基础教育高质量发展提供有力支撑。一是锚定课堂主阵地，打造“齐鲁好课堂”，实施“点亮课堂”行动，注重发挥课堂评价的作用，以课堂评价为杠杆撬动课堂教学改革；二是聚焦好课堂，以“好教研”成就好课堂，立足学科，超越学科，打破基于经验的单一指导，从育人角度系统规划；三是进一步完善“好教研”保障机制，创生有组织、有品质、有品位的教研，彻底改进教研工作作风，使教研工作在规范有序中不断释放创新活力。

本次分论坛汇聚各方智慧，共同探索如何通过优质教研助力课堂质量提升，打通课程教学改革的“最后一公里”。全省基础教育教研战线将以此次会议为契机，进一步统一思想、凝聚共识，为全省基础教育高质量发展提供有力支撑。