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4月19日-20日，2025年全国基础教育化学教学改革成果展示研讨会暨教育部基础教育化学教学指导专业委员会全体委员工作会在河南省郑州市第七中学举行。本次会议共征集到全国114项教学改革成果，经严格评审，28项成果案例进入终评现场展示环节。我省表现亮眼，有3项成果进入终评环节，数量居全国并列第二位。经过现场展示与答辩环节，最终共评选出17项基础教育化学教学改革典型案例。其中，我省有2项成果脱颖而出斩获殊荣，获评典型案例奖，1项获提名奖，充分彰显了山东在基础教育化学教学改革领域的创新实力与示范作用。 

获评典型案例的分别是山东省教育科学研究院李勇团队的成果《大概念统领下高中化学单元教学建构与实践》和首都师范大学附属滨州中学李周平团队的成果《学科育人导向的高中化学创新实验开发与实践》?；衿捞崦卑咐氖乔嗟菏械谑咧醒Ц睹敉哦拥某晒端於嘣?，启智润心——高中化学课内外一体化育人实践研究》。 

我院李勇团队成果《大概念统领下高中化学单元教学建构与实践》通过深入剖析当前高中化学教学存在的学科本质认知浅表化、育人目标偏离、个性化培养缺位、实验教学薄弱、跨学科整合能力不足等关键问题，以大概念解决知识碎片化，以单元教学促进课程结构化，探究大概念与单元教学的本源关系，创建“ADDIE-I”闭环系统与“四元融合”实践范式，完善大概念提炼与单元教学资源开发，实现中华优秀传统文化赋能科学教育领域本土化实践创新，构建多元主体协同互促评价体系，形成 “点－线－面－体”应用推广辐射机制，构建了贯穿“课程－教学－评价－推广”的全链条改革体系，得到评审专家的充分肯定和赞赏。

近年来，我省以深化课程改革为抓手，持续推动学科教研创新，不断完善“省-市-县-?！彼募读萄刑逑?，涌现出一批具有全国影响力的教学成果。化学学科作为科学教育领域的重要学科、山东基础教育改革的践行者，长期以来，通过课题引领、团队协作、资源共建等举措，形成了“研教融合·项目驱动·生态建构”的特色发展路径。此次佳绩的取得，既是山东教研厚积薄发的缩影，更是对未来发展的激励。随着下一届教育部化学教指委暨成果展示研讨会落地山东青岛，我省化学教研将以此为契机，进一步发挥示范引领作用，与全国教育同仁共探化学育人新范式，为培养新时代拔尖创新人才贡献齐鲁智慧与力量！