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4月17日下午，省教科院综合部王福建主任以《学习与研究》为主题，为第十期挂职、访学学员带来一场理论与实践深度融合的专题讲座。本次讲座围绕“关于学习”“关于研究”“学习与研究的关系”三大核心板块展开，助力教师提升专业素养，更好地适应教育发展需求。

王福建在“关于学习”的主题分享中，以教育心理学理论为切入点，深入剖析学习的多元维度，解构学习本质，夯实教育根基。并指出教师的学习不仅局限于学科知识更新，更需关注教育理念迭代与教学方法创新，学习不仅是获取知识技能，更是不断探究未知、打破重构知识体系的过程。教师要引导学生融入主流社会，培养创造新生活的能力。在学习方式上，可从心理、知识和社会融入等层面入手，同时要紧跟时代步伐，学习信息技术等多领域知识。研究方面，王主任指出教育研究因与人相关而复杂，难以普遍应用。教师应从教育教学现象中挖掘真问题，研究内容涉及教育对象、内容、方式、评价等多要素。当下教育研究呈现国际合作、跨学科、技术创新等趋势，教师要利用好大数据等技术，关注前沿动态，避免研究滞后。针对当前教育热点问题，如学生心理健康、教育教学改革等，现场教师积极讨论。大家从学校管理、家庭环境、社会影响等多维度分析学生出现极端事件的原因，并就如何加强生命教育、改进家庭教育、完善学校心理健康教育体系等展开深入交流。

本次讲座为老师们提供了交流学习的平台，对提升教师专业能力、推动教育教学改革具有重要意义。参与教师纷纷表示收获颇丰，将把所学所思运用到今后工作中，发挥“种子教师”的示范引领作用，为区域教育高质量发展注入新活力，为全省教育事业发展贡献力量。